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力学

来源:本站原创 作者:徐品杰 发布时间:2013年08月29日 字体:[小 大]

梁河县河西中学物理备课组       主备课人:徐品杰

第七章

第一节 力

一【目标导学

(1)激情引入前后位的同学之间进行扳手腕比赛,比一比谁能取得胜利,谁的力大。

 

2)揭示课题

3)出示目标

1.知道力是一个物体对另一个物体的作用。

2.知道力的单位是牛顿。

3.知道物体间力的作用是相互的。

4.知道力可以使物体发生形变,也可以使物体的运动状态发生改变。

5.知道力的三要素,能用力的图示和示意图表示力。

【预习提示】

1.力。2.力的单位3.力的作用效果。4.力的三要素。5.力的示意图。

【教学流程】

、学生自学

1.用手拍桌子,桌子受到手施加给它的力,同时手也感到痛,这是因为手受

到了____________的作用力。大量的事实表明。物体间力的作用是________的。 

2.一本书放在水平桌面上,书受到桌面的        力;这个力的施力物体是        ,受力物体是          。同时这本书对桌面产生      ,这个力的施力物体是        ,受力物体是________

3.力的作用效果:力可以改变            ,力可以使物体发生               .物体运动状态的改变,是指物体运动    的改变或运动        的改变或它们同时改变,要改变物体的运动状态,就必须对物体       

 

 4.请同学们来互相展示几个力,并仔细体验(也可不借助于器材)。看哪一组设计的又多

又好,并请仿照着填入下面的表格中。

 

 

手搬桌子

桌子

1

 

 

 

 

2

 

 

 

 

3

 

 

 

 

4

 

 

 

 

体会

要想有力的话,需满足什么条件?

5.我的体验: 力(force)是 _________________________________

6.思考:力       (填“可以”或“不可以”)离开物体而存在。力产生时两个物体         (填“一定”或“不一定”)相互接触。

7.理解力的概念

力是物理学中最重要、最基本的概念,各种各样的物理现象都离不开力。在物理学中,力是指一个物体对另一个物体的作用。两个物体是否有相互作用,要从力的作用效果来考虑。

8.力的作用效果有两个,一个是____________,另一个是改变物体的____________。只要有一个效果出现,就表明两个物体间存在着力的作用。

理解“力是物体对物体的作用”,应注意以下几个方面:

1)力不能脱离物体而存在。对于任何一个力,它既有施力物体,又有受力物体,没有施力物体或受力物体的力是不存在的。

2)力的作用是相互的。在发生力的作用时,相互作用的两个物体同时受到了力的作用,即甲对乙有力的作用的同时,乙对甲也有力的作用,它们是同时产生、同时消失,没有先后之分。

3)物体对物体的作用方式可分为两大类,一类是物体间直接接触,并且发生相互作用而产生的力,如拉力、推力、压力等;另一类是物体间不用直接接触也会产生的力,如重力等。因此,物体之间无论接触与否均可能有力的作用。

9.力的三要素- --- -

三个要素,即力的大小、方向、作用点,影响力的作用效果。

10.力的示意图

在分析物体的受力情况时,只需要在图中画出力的方向,不画大小,表示物体在这个方向上受到了力。

三、探究交流

小组讨论探究力的三要素

例如:“开门”或“关门”实例来引出力的三要素。

①保持推力大小和方向不变,离门轴较远和较近时比较推力的效果如何?

小组讨论回答                                                             

②保持推力和作用点不变,方向不同时推门效果如何?

小组讨论回答                                                             

③保持方向和作用点不变,用大小不同的力推门效果如何?

小组讨论回答                                                             

学生动手分组实验   扳手拧螺母

器材:扳手,螺母

步骤:①                                                                    

     

                                                                    

 

                                                                    

 

实验结论:力的三要素:___________, ___________,____________,影响_______________

四归纳点抜

 

 

序号

必背项目

必背知识

必背内容

巧记方法

 

 

1

基本概念

一个物体对另一个物体的作用

物体对物体的作用

 

 

2

基本概念

力的三要素

我们将力的大小、方向、作用点叫力的三要素

大小、方向、作用点

 

 

3

基本概念

力的示意图

只把力的作用点和方向表示出来

一描点,二画线,三在线端画尖尖,力的大小标一边

 

 

4

基本结论

力的作用效果

力的作用效果可以使物体发生形变,也可以使物体的运动状态发生 改变

运动状态和形变

 

 

 

五、当堂训练

1.运动员用网球拍击球时,球和网拍都变了形。这表明两点:一是力可以使物体发生__________,二是力的作用是__________的。此外,网拍击球的结果,使球的运动方向和速度大小都发生了变化,表明力还可使物体的________________发生改变。

2.一本书放在桌面上,书受到桌面的支持力F,这个力的施力物体是__________,受力

物体是__________;书对桌面也会产生压力F′,这个力的施力物体是________,受力

物体是__________

3.用扳手拧螺母时,手握扳手的末端比较容易拧紧螺母,这说明了__________________能够影响_________________________

4.俗话说一个巴掌拍不响”,这是因为                              (      )

A.一个巴掌的力太小           B.人不会只有一个巴掌

C.物体间力的作用是相互的     D.只有一个物体也可以产生力的作用

5.下列现象中,物体运动状态不发生改变的是                              

A.熟透的苹果从树上竖直落下      

B.小孩从直滑梯上匀速滑下

C.从枪膛射出来的子弹在空中飞行   

D.地球同步卫星绕地球匀速转动

6.请判断只有相互接触的物体才会发生力的作用这句话是否正确,并举例说明。

 

 

 

7.请大家回忆神舟七号升空的情景,试着说出其中

所蕴含的力的知识。

 

 

 

8.一个物体收到与水平方向成30°度角向右上方的拉力,大小为 300N,画出力的示意图。

 

 

 

9.如图所示,悬挂在绳上的小球受到的拉力是3N,画出小球所受拉力的示意图。

 

六课外作业:云南省标准教辅:综合运用与实践